{"id":551,"date":"2008-10-28T13:12:17","date_gmt":"2008-10-28T12:12:17","guid":{"rendered":"http:\/\/smutthull.net\/?p=551"},"modified":"2008-10-29T10:03:48","modified_gmt":"2008-10-29T09:03:48","slug":"kontaktm%c3%b8te-i-nbf","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/smutthull.net\/kontaktm%c3%b8te-i-nbf\/","title":{"rendered":"Kontaktm\u00f8te i NBF"},"content":{"rendered":"

Til tross for hva de to foreg\u00e5ende postene kan gi inntrykk av, s\u00e5 var kontaktm\u00f8tet i Norsk bibliotekforening<\/a> p\u00e5 Hamar sv\u00e6rt givende. Jeg er temmelig fersk i NBF\u00a0–\u00a0har bare v\u00e6rt medlem siden i v\u00e5res og\u00a0sitter n\u00e5\u00a0i styret for Oslo og Akershus.\u00a0Kontaktm\u00f8tet\u00a0ga et verdifullt\u00a0innblikk i hvordan foreningen jobber, og hva det jobbes med.<\/p>\n

Diskusjonene rundt meldemsrekruttering var en oppklarende erfaring – for pinlig nok m\u00e5 jeg innr\u00f8mme \u00e5 ha hatt utrolig lite kjennskap til NBF f\u00f8r jeg n\u00e5 nylig ble meldem. Dessverre viser det seg at jeg ikke er alene om \u00e5 ha hatt et vagt bilde av NBF, for en av konklusjonene som ble trukket var at\u00a0bibliotekarer og folk\u00a0flest vet for lite om hva NBF er og gj\u00f8r. Personlig mener jeg at rekrutteringskampanjer m\u00e5 vinkles mer utad, og informere mer –\u00a0beskjeden om at “det st\u00e5r jo p\u00e5 hjemmesiden” holder ikke n\u00e5r det er bevist at en bruker som opps\u00f8ker en nettside i de aller fleste tilfellene er ute etter en bestemt bit informasjon, og g\u00e5r direkte til informasjonen uten \u00e5\u00a0lese det \u00f8vrige p\u00e5 siden.\u00a0Under diskusjonene\u00a0kom det en rekke gode forslag til tiltak og omr\u00e5der det kan jobbes mer med.<\/p>\n

Gjennomgangen av stortingsmeldinger\u00a0og andre bibliotekrelevante statlige meldinger (et halvmeterh\u00f8yt t\u00e5rn i papir)\u00a0ga mye nyttig informasjon, for jeg m\u00e5 \u00e6rlig tilst\u00e5 at jeg ikke har v\u00e6rt s\u00e5 veldig flink til \u00e5 f\u00f8lge med p\u00e5 det som ikke direkte ang\u00e5r fagbibliotek. BOKTRAS<\/a> foreksempel: et\u00a0spennende prosjekt som jeg ikke har h\u00f8rt om tidligere, om leseaktiviteter og spr\u00e5k hos barn i barnehage.<\/p>\n

Med alt det faglige p\u00e5fyllet m\u00e5 det alikevel sies at\u00a0det som kanskje opplevdes som mest givende var m\u00f8tet med de andre deltakerne. Som alenebibliotekar i et lite fagbibliotek er det kj\u00e6rkomment \u00e5 f\u00e5\u00a0treffe andre, b\u00e5de\u00a0bibliotekarer og\u00a0andre med relatert arbeid, og \u00e5 f\u00e5 et innblikk i hva\u00a0de jobber med – hvordan\u00a0de prioriterer, hvilke vansker og muligheter de har, hvordan hverdagen er. Det er fort gjort \u00e5 forsvinne inn i sitt eget hverdagsarbeid og glemme \u00e5 se opp og ut, men det gj\u00f8res s\u00e5\u00a0mange erfaringer innen de forskjellige bibliotekene som fint kan deles p\u00e5 tvers.<\/p>\n

For min del er det kanskje s\u00e6rlig morsomt \u00e5 m\u00f8te skolebibliotekarer, et felt jeg kjenner sv\u00e6rt lite til, men som har stor p\u00e5virkning\u00a0p\u00e5 mitt arbeid. Det merkes p\u00e5 studentene som kommer til meg hva slags erfaringer de har hatt med skolebibliotekene. Det er skummelt \u00e5 h\u00f8re om hvor lite oppmerksomhet og st\u00f8tte skolebibliotekene f\u00e5r, s\u00e6rlig med tanke p\u00e5 den verdien de kan tilf\u00f8re – og hvor viktig kunnskapen fra bruk av skolebibliotek\u00a0er for elevene senere n\u00e5r de starter h\u00f8yere studier.<\/p>\n

Og naturlig nok endte vi p\u00e5 Bibliotekbaren p\u00e5 kvelden:<\/p>\n

$\"\"$ <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"